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Brincadeiras Atemporais Como Conhecimento Nas Aulas De Educação Física
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pereira, Tainá Maria Silveira, Vanessa Silva Pereira, Viviane Ribeiro Vitório, Vânia |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O presente artigo tem como objetivo explicitar experiencias no PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia) subprojeto de Ed쫊o Fisica – UNESC,com brincadeiras atemporais em turmas do 1o e 2o ciclo, no municipio de Criciuma – SC, em que os principios da obra Coletivo de Autores (1992) se materializem em aula. Foi produzido a partir do relatorio final do ano, em que se desenvolveu e se refletiu acerca das praticas pedagogicas realizadas no decorrer do ano letivo de 2016. Mediante a isso, constatou-se que as praticas pedagogicas foram de grande significado, pois o objetivo do planejamento foi contemplado, visto que houve a apropriacao doconhecimento abordadoconstatada na avaliacao final do conteudocom os educandos.Diante do exposto, tambem pensamos ser valido explicitar que tais atuacoes foi de grande contribuicao na formacao das academicas. Palavras chaves : PIBID; Brincadeiras atemporais; Formacao; Ed쫊o Fisica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.18616/ce.v6i2.3924 |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.unesc.net/criaredu/article/download/3924/3859 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.18616/ce.v6i2.3924 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |