NDLI: A Conduta Pedagógica E O Ensino Da Oralidade Nas Aulas De Língua Espanhola Para O 3° Ano Do Ensino Médio Na Escola Dom Henrique Ruth

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A Conduta Pedagógica E O Ensino Da Oralidade Nas Aulas De Língua Espanhola Para O 3° Ano Do Ensino Médio Na Escola Dom Henrique Ruth

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Oliveira, Claudio Luiz De Oliveira, Fabiano
Copyright Year	2018
Abstract	A oralidade, apesar de sua importância, continua em segundo plano nas aulas de Lingua Espanhola, fato este que vem interferindo na aprendizagem de novos falantes deste idioma. O presente trabalho tem como objetivo trazer reflexoes sobre a importância de se trabalhar a oralidade nas aulas de Lingua Espanhola, propondo estrategias que venham auxiliar tanto a pratica do professor como a aprendizagem dos discentes. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo e descritivo, realizada junto a Escola Estadual de Ensino Medio Dom Henrique Ruth, localizada no municipio de Cruzeiro do Sul – AC, nas turmas de 3° ano do turno vespertino. Deu-se por meio da observacao de aulas expositivas de uma professora (que a pedido da mesma, tera seu nome preservado), durante aulas de Lingua Espanhola ministradas por ela e pela entrevista concedida pela mesma ao final de suas atividades. Para o presente trabalho tomou-se como base os pressupostos teoricos de Marcuschi (2001) que sustenta a teoria da aquisicao linguistica, alem de Silva (2013) e Manga (2012) que solidificam os estudos sobre aquisicao da oralidade em Lingua Espanhola. Com base na pesquisa realizada e possivel constatar que ainda existe uma grande privilegiacao da escrita em detrimento da oralidade, sendo que no contexto escolar os professores ficam presos a gramatica normativa, o que vem a interferir negativamente no processo de aquisicao no tocante a oralidade do estudante com relacao a nova lingua.
Starting Page	224
Ending Page	232
Page Count	9
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	2
Alternate Webpage(s)	https://periodicos.ufac.br/revista/index.php/COMMUNITAS/article/download/1775/pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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