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Psicologia Escolar e Relação Família-Escola: Um Levantamento da Literatura
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Albuquerque, Jéssica Andrade De Aquino, Fabíola De Sousa Braz |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Resumo A relação família-escola tem sido marcada por tensões e conflitos que repercutem no aprendizado de estudantes e na dinâmica institucional. Com o objetivo de ampliar a compreensão acerca desse tema, foi realizado um levantamento da literatura sobre as intervenções na área da psicologia escolar direcionadas à relação família-escola em bases de dados científicas. Os resultados do levantamento revelaram escassez de estudos que abordam intervenções de psicólogos escolares na relação família-escola. Tal fato permite sugerir a necessidade de desenvolver propostas de intervenção voltadas a essa questão, envolvendo os diferentes segmentos da escola. Palavras-chave: psicologia escolar, escola, família, intervenção |
| Starting Page | 307 |
| Ending Page | 318 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1590/1413-82712018230210 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.br/pdf/pusf/v23n2/2175-3563-pusf-23-02-307.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1590/1413-82712018230210 |
| Volume Number | 23 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |