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La Visualización en tareas de Rotación y Traslación sobre el plano del videojuego.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Acevedo, Jenny Patricia Uribe, Leonor Camargo |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | El uso del videojuego en el aula de clases permite dinamizar la reflexion, desarrollar competencias y estimular capacidad deductiva. Con el fin de aprovechar su uso en el aula de matematicas, se desarrollo una investigacion que hace uso del videojuego en tareas de acercamiento a los conceptos geometricos de rotacion y traslacion con tres estudiantes con Necesidades Particulares de Aprendizaje y/o Emocionales en un colegio de la ciudad de Bogota (Colombia). En la presente comunicacion exponemos un marco analitico para identificar procesos y habilidades de visualizacion que desarrollan los estudiantes al aprovechar el videojuego como mediador visual dentro de una institucion que defiende la Modificabilidad Estructural Cognitiva como modelo pedagogico. Seguido, ilustramos los efectos del uso del Tetris en la resolucion de tareas desarrolladas por un estudiante de 12 anos que cursa quinto grado de primaria con Necesidades Particulares de Aprendizaje. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://xiv.ciaem-redumate.org/index.php/xiv_ciaem/xiv_ciaem/paper/viewFile/1272/500 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
