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Apprendre à jouer à un jeu d’argent : comparaison entre les processus de socialisation des joueurs de poker en France et des parieurs sportifs en Italie
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Brody, Aymeric 'Agati, Marina D. |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | En France comme en Italie, la pratique des jeux d’argent et des paris sportifs ne cesse de se developper depuis une vingtaine d’annees (notamment avec l’essor des jeux en ligne), ce qui suscite souvent l’inquietude des observateurs. La plupart des recherches sur les jeux d’argent se focalisent ainsi sur les problemes psychologiques, sanitaires et sociaux lies a la dependance au jeu. Pour notre part, nous proposons de sortir du prisme de l’addiction pour etudier les jeux d’argent comme une « pratique ludique » qui, certes, comporte des risques mais peut aussi procurer du plaisir et donner lieu a un apprentissage. En nous interessant plus particulierement aux processus de socialisation des joueurs, nous soulevons la question suivante : comment apprend-on a jouer a un jeu d’argent ? Dans le cadre de cet article, nous comparerons les resultats de deux enquetes de terrain que nous avons realisees, d’une part, aupres des joueurs de poker en France et, d’autre part, des parieurs sportifs en Italie. Au-dela des specificites de chaque pratique et du contexte dans lequel elle s’inscrit, la comparaison se justifie dans la mesure ou ces deux populations ont des caracteristiques communes, les joueurs de poker et les parieurs sportifs etant notamment plus jeunes que la moyenne des joueurs d’argent, sans compter que certains joueurs de poker sont egalement parieurs sportifs. On pourrait alors supposer qu’ils entretiennent un rapport similaire a la pratique des jeux d’argent, ce qui se verifie en partie. Pourtant, les modes de socialisation des joueurs de poker et des parieurs sportifs sont tres contrastes, les uns ayant pour la plupart decouvert le poker en jouant dans leur cercle d’amis, quand les autres ont bien souvent ete inities aux paris sportifs en famille, generalement par leur pere. L’opposition qui se degage de cette comparaison – « socialisation entre pairs » vs « socialisation par le pere » – merite que l’on approfondisse l’analyse, d’autant que ces deux modes de socialisation ont necessairement des effets sur le processus d’apprentissage du jeu lui-meme. A partir des resultats de ces deux enquetes, nous chercherons a analyser la facon dont les joueurs de poker et les parieurs sportifs ont decouvert ces jeux d’argent avant de chercher a savoir comment ils ont appris a jouer le jeu. Malgre des modes de socialisation differents, nous constaterons finalement que ces deux pratiques relevent d’une meme « forme ludique de la socialisation », voire d’une meme « communaute de pratiques », au sens ou il s’agit toujours de prendre part a une sociabilite centree sur la pratique d’un jeu. Pour conclure, nous nous appuierons sur un « cas negatif » – la « socialisation inversee » – afin de mieux saisir les processus de socialisation qui sous-tendent l’apprentissage de ces jeux. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://hal-univ-paris13.archives-ouvertes.fr/hal-01692172/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
