Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Estratégias de Aprendizagem Utilizadas por Alunos do Curso de Pedagogia de uma IES Pública do Estado do Paraná Ofertado a Distância
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Góes, Natália Moraes Pavesi, Marilza Aparecida Alliprandini, Paula Mariza Zedu |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | O objetivo deste trabalho foi verificar o uso de estrategias de aprendizagem utilizadas por alunos de um curso de Pedagogia ofertado a distância de uma IES publica do Estado do Parana. Participaram da pesquisa 1089 alunos de um curso de Pedagogia, sendo 1076 do sexo feminino e 13, do masculino, com idade entre 25 a 69 anos. Para a coleta de dados foi disponibilizada na plataforma do curso a “Escala de Estrategias de Aprendizagem (EEA)” validada por Zerbini, Carvalho e Abbad (2008), composta pelos fatores: controle da emocao, busca de ajuda interpessoal, repeticao e organizacao, controle da motivacao, elaboracao, busca de ajuda no material didatica e monitoramento da compreensao. Por meio da analise de variância, os resultados evidenciaram diferencas significativas entre os fatores de analise propostos pela escala, sendo o monitoramento da compreensao e controle da emocao, os fatores que apresentaram menor frequencia. Os resultados trazem importantes implicacoes educacionais para o processo ensino-aprendizagem na EaD. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22456/1679-1916.44737 |
| Alternate Webpage(s) | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/download/44737/28404 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.22456/1679-1916.44737 |
| Volume Number | 11 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
