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Base Nacional Comum Curricular: a Proposta De Trabalho Com a Linguagem Oral E Escrita Em Diálogo
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Perovano, Nayara Dos Santos Sousa, Bárbara |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Visando discutir as questoes curriculares no âmbito das politicas nacionais para a educacao, esse artigo analisa dois de cinco eixos balizadores para o ensino de lingua portuguesa na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Tomando o eixo Oralidade e Escrita no primeiro, segundo e terceiro anos, buscou-se compreender e problematizar as propostas de trabalho com a linguagem oral e escrita nesse documento. Assumindo que os sujeitos sao constituidos nas praticas dialogicas em diferentes contextos historico-culturais e pautados nos pressupostos teoricos de Bakhtin e seu Circulo, a proposta preliminar do referido documento – BNCC – foi analisada em sua terceira versao publicada no ano de 2017 com o proposito de indagar como a alfabetizacao aparece em sua dimensao social, cultural e politica. Como possiveis resultados, destacam-se os silenciamentos dos sujeitos por parte das politicas curriculares oficiais e a necessidade de pensar a escola como lugar de producao de conhecimento. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 17 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.fucamp.edu.br/editora/index.php/cadernos/article/download/1141/967 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |