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Role playing game: metodologia complementar para o ensino e a prática de conceitos matemáticos
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vasconcelos, Alberdan Rafael Carneiro De |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | O presente trabalho de pesquisa teve como objeto de estudo a eficacia do Role Playing Game (RPG) como metodologia ludica e complementar para o ensino e pratica de conceitos matematicos, com foco nas interacoes interpessoais e na contextualizacao dos conteudos apresentados na sala de aula. Para estabelecer os resultados elaboramos um questionario, que foi testado, adaptado e aplicado aos alunos de 8o ano de uma escola publica no interior da cidade de Sobrado no estado da Paraiba. A analise dos resultados indica que os alunos nao conseguem fazer uso pleno dos conhecimentos que adquirem em sala de aula para a resolucao de problemas de seu cotidiano e apresentam dificuldade na hora de argumentar e elaborar estrategias que usam conceitos matematicos quando se deparam com uma situacao que nao lhes parece interessante. Para sanar essa dificuldade utilizamos o RPG como ferramenta para estimula-los a interagir uns com os outros, raciocinar, a fim de elaborar estrategias e expressar suas ideias por meio da argumentacao e aplicar o conhecimento que antes fora adquirido em sala de aula, de forma pratica e dinâmica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/15082/1/ARCV17072019.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
