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La cultura matemática y la actualización docente y profesional de los profesores de cálculo en el nivel superior de educación
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | María, Minguer |
| Copyright Year | 2003 |
| Abstract | El presente estudio trata la problematica de la formacion de profesionales de la ensenanza de las matematicas en el nivel superior de educacion. Los profesores de matematicas del nivel superior poseen en general una cultura matematica construida y definida por el entorno familiar y sociocultural asi como por sus vivencias escolares enmarcadas en las concepciones de la didactica tradicional, que les impide identificar de forma clara la problematica de la ensenanza de las matematicas con todas sus implicaciones y consecuentemente llegar a plantear acciones congruentes en su practica docente. Este estudio busca establecer en un primer tiempo, lo que es la cultura matematica de los profesores del Instituto Tecnologico de Oaxaca y en un segundo momento, proporcionar al profesor de calculo del nivel superior de educacion, elementos para ampliar su cultura matematica, de tal manera que esta le permita fundamentar sus acciones en el proceso de comunicacion de los conocimientos matematicos, desde la perspectiva de la matematica educativa. La investigacion se encuentra en curso y aun no cuenta con resultados finales. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://funes.uniandes.edu.co/8315/1/Minguer2003Cultura.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
