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Representaciones Sociales Sobre Feminidad De Los/las Estudiantes De Pedagogía, En Los Contextos De Formación Docente Inicial
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Muñoz, Lizana Alejandra, Verónica |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Este documento presenta las operaciones representacionales y experiencias identitarias sobre feminidad de los/las estudiantes de pedagogia, en los contextos de Formacion Docente Inicial, con el proposito de visibilizar los procesos de (re)construccion del sexo, cuerpo y sexualidad femenina, y los patrones culturales que condicionan los comportamientos de las mujeres. La descripcion, interpretacion y analisis de estas practicas discursivas pretenden articular "los dispositivos-tecnologias de la docencia y los del sistema sexo-genero", es decir, la incardinacion ideologica en el campo del ser-hacer-saber-decir como mujeres. Estos hallazgos de investigacion constituyen un extracto de la Tesis de Magister en Estudios de Genero y Cultura en America Latina mencion Humanidades, "Representaciones sociales sobre masculinidad, feminidad, heterosexua-lidad y homosexualidad de los/las estudiantes de pedagogia, en los contextos de Formacion Docente Inicial", presentada el ano 2007, en la Universidad de Chile. |
| Starting Page | 115 |
| Ending Page | 136 |
| Page Count | 22 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4067/S0718-07052008000200007 |
| Volume Number | 34 |
| Alternate Webpage(s) | http://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v34n2/art07.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4067/S0718-07052008000200007 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
