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WSMEL: uma arquitetura para integração de serviços educacionais em ambientes de M-Learning
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Scopel, Marcelo Kratz, Ricardo De Andrade Pinto, Sérgio Crespo C. S. |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | Resumo: A Internet e o ensino a distância (EAD) possibilitam a configuracao de inumeros cenarios de aprendizagem em um mundo globalizado. A uniao com dispositivos moveis e a grande variedade de softwares educacionais modificam a postura das instituicoes que implantam ambientes de EAD. O problema deixa de ser ”como produzir o software educacional que preciso”, para ser ”onde encontrar, como compor e como usar o software que necessito”. No entanto, os softwares desenvolvidos para estes ambientes de ensino a distância, apesar de nao estarem isolados uns dos outros, ainda sao criados com um foco interno. A metodologia de desenvolvimento prevalecente consiste na criacao de interfaces diretas, o que obriga os projetistas a especificar, projetar, codificar e depurar programas personalizados para acessarem os dados de um aplicativo, e, entao, mapear e converter as respectivas estruturas de dados conforme o necessario, para introduzi-los em outro. Desta forma, cada instância da integracao e especializada, a implementacao e codificada de maneira monolitica, nao proporcionando modularizacao e tao pouco reuso. Este poster descreve uma arquitetura denominada Web Service Mobile Learning que, contraria ao desenvolvimento de um ambiente de ensino de maneira monolitica, possibilita a composicao de ambientes educacionais e a interoperabilidade de dados entre aplicacoes independentes da linguagem de implementacao. Abstract: A Internet e o ensino a distância (EAD) possibilitam a configuracao de inumeros cenarios de aprendizagem em um mundo globalizado. A uniao com dispositivos moveis e a grande variedade de softwares educacionais modificam a postura das instituicoes que implantam ambientes de EAD. O problema deixa de ser ”como produzir o software educacional que preciso”, para ser ”onde encontrar, como compor e como usar o software que necessito”. No entanto, os softwares desenvolvidos para estes ambientes de ensino a distância, apesar de nao estarem isolados uns dos outros, ainda sao criados com um foco interno. A metodologia de desenvolvimento prevalecente consiste na criacao de interfaces diretas, o que obriga os projetistas a especificar, projetar, codificar e depurar programas personalizados para acessarem os dados de um aplicativo, e, entao, mapear e converter as respectivas estruturas de dados conforme o necessario, para introduzi-los em outro. Desta forma, cada instância da integracao e especializada, a implementacao e codificada de maneira monolitica, nao proporcionando modularizacao e tao pouco reuso. Este poster descreve uma arquitetura denominada Web Service Mobile Learning que, contraria ao desenvolvimento de um ambiente de ensino de maneira monolitica, possibilita a composicao de ambientes educacionais e a interoperabilidade de dados entre aplicacoes independentes da linguagem de implementacao. |
| Starting Page | 82 |
| Ending Page | 84 |
| Page Count | 3 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5753/cbie.sbie.2006.82-84 |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/download/547/533 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2006.82-84 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
