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Estrategia didáctica mediada por un blog para el mejoramiento de la comprensión e interpretación textual en estudiantes del grado undécimo de la institución educativa técnica agropecuaria de buenos aíres el Peñón – Bolívar
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ospino, Gutiérrez Célida, Ana |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | El presente trabajo comprende una investigacion realizada dentro del contexto educativo con un grado especifico (grado 11°) de la Institucion Educativa Tecnica Agropecuaria de Buenos Aires, la cual parte de un proceso de ensenanza aprendizaje teniendo en cuenta que los estudiantes presentan falencias en la comprension e interpretacion de textos. La integracion de nuevas herramientas tecnologicas para el proyecto pedagogico ha despertado el interes hacia una mayor comprension e interpretacion lectora en la Institucion; para la cual se plantea un problema de estudio que a traves de un diagnostico evidencia una serie de dificultades en la comprension e interpretacion de textos en estudiantes de grado 11°. Dicho diagnostico al comienzo muestra un resultado muy bajo, solo un 25% de los estudiantes comprendian e interpretaban textos; se puede demostrar que con la implementacion del proyecto ha venido avanzando y en la actualidad el 75% de los jovenes comprenden e interpretan. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/1110/Guti%C3%A9rrezOspinoAnaC%C3%A9lida.pdf?isAllowed=y&sequence=2 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |