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La fábula como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora de textos narrativos en los estudiantes de grado cuarto de la institución educativa municipal inem de pasto.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cabrera, Deicy Magaly Patiño Goyes, Martha Rosero, Diana Alejandra Aguilar |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Al principio de nuestra investigacion se opto por utilizar las diferentes tecnicas de recoleccion de datos, comenzando asi con la observacion directa a los estudiantes de cuarto grado en su entorno escolar, despues de algunas observaciones se notaron dificultades en los estudiantes que eran evidentes en el momento de desarrollar un texto, lo cual nos permite crear una serie de actividades en el diario de campo, desarrollados en diferentes momentos, como la revision del cuaderno de Lengua Castellana y talleres individuales y en grupo. De acuerdo con los resultados obtenidos en la aplicacion de estas actividades se hizo necesaria para investigar a fondo las razones por las cuales los ninos no entienden las diferentes narraciones. Creando una serie de preguntas mediante la investigacion de la que se convirtio en entrevistas y cuestionarios a los estudiantes, su hogar, y el profesor adjunto, con el fin de encontrar las causas por las que el nino esta motivado hacia la lectura. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://biblioteca.udenar.edu.co:8085/atenea/biblioteca/89752.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |