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Les langues vivantes étrangères à l'école maternelle : quand une pratique fréquente s'avère être une stratégie pédagogique efficace
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Garcia, Manon |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Les langues vivantes etrangeres ne trouvent pas toujours leur place dans les classes de maternelle. Ce memoire est destine a prouver qu'elles peuvent, et doivent, etre installees dans ces classes le plus tot possible afin de preparer les futurs enseignements et pour familiariser les jeunes apprenants avec des sonorites differentes. Ces derniers en sont capables et doivent etre motives par l'enseignant, les activites, les supports et les strategies pedagogiques privilegiees. En ce sens, j'ai voulu analyser (grâce a mes recherches et aux donnees que j'ai pu recueillir) comment la frequence de la rencontre des eleves avec une langue vivante peut etre primordiale pour favoriser l'initiation, la sensibilisation a celle-ci, pour developper la memorisation et l'investissement des jeunes apprenants. Cette regularite pourrait aussi etre installee dans des niveaux plus eleves (cycle 3) afin de developper l'autonomie et d'approfondir certaines notions pour permettre a chaque apprenant de progresser a son rythme et de consolider le sens donne a ces apprentissages linguistiques. |
| Starting Page | 54 |
| Ending Page | 54 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00913677/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
