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A Constituição Do Professor De Inglês Pré-serviço Em Um Curso De Letras Ead: Representações Sobre Formação, Ensino-aprendizagem E Tecnologia
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Brito, Cristiane Carvalho De Paula Guilherme, Maria De Fátima De Souza |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este trabalho visa, a partir de uma perspectiva discursiva de linguagem em interface com os estudos em Linguistica Aplicada, a investigar representacoes construidas em dizeres de professores pre-servico acerca do processo de formacao e de ensinoaprendizagem de lingua inglesa em um curso de licenciatura de Letras-Ingles (LI) a distância. Os resultados apontam que os participantes enunciam de um lugar de entremeio, marcado pelo embate entre a posicao sujeito-professor pre-servico de LI em curso presencial e a posicao sujeito-professor pre-servico de LI em curso EaD. Nesse embate, eles se inscrevem no discurso da autonomia, da seletividade, da falta e da excelencia da tecnologia, os quais funcionam de forma a criar efeitos de verdade que obliteram os aspectos contraditorios e conflitivos constitutivos da relacao sujeito-linguagem-tecnologia. |
| Starting Page | 117 |
| Ending Page | 136 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1590/1982-4017-170106-3816 |
| Volume Number | 17 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/download/4846/3061 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1590/1982-4017-170106-3816 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
