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Reflexões sobre a aquisição de inglês como le na perspectiva da formação do professor em cursos de letras: Um estudo de caso
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cota, Iva Ribeiro Perrotino, Silvana Sampaio, Nirvana Ferraz Santos |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | RESUMO Este trabalho é uma reflexão sobre efeitos que a aquisição da segunda língua, no contexto educacional, provoca nos sujeitos. O corpus analisado foi constituído pelo Projeto Pedagógico de um curso de Letras, pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Letras e da Educação Básica, assim como por entrevistas realizadas com alunos graduandos e egressos de Letras. Os resultados observados apontam que o Projeto Pedagógico está em consonância com as DCNs e os enunciados dos entrevistados indicam que há uma negligência em relação aos aspectos da subjetividade e da cultura envolvidos na aquisição de LE. |
| Starting Page | 137 |
| Ending Page | 142 |
| Page Count | 6 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 5 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.periodicos.uesb.br/index.php/periodicos-uesb-br-spel/article/viewFile/966/926 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |