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Da ética como interrogação sobre o sentido dos nossos atos: algumas reflexões sobre a psicologia na formação de professores
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Sá, Maria Teresa Casanova |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Formadora de professores e psicanalista, a autora interroga-se a respeito do quadro em que ocorre o “ensino da psicologia” na formacao de professores, postulando a necessidade de uma “formacao psicologica” que promova o contacto com as emocoes e o seu reconhecimento, primeiro passo para o desenvolvimento de uma competencia primeira, essencial a todo o empreendimento educativo, a de um sistema de pensamento sobre o Outro. Esta competencia, podera ser mobilizada em contextos formativos que atendam as dimensoes da comunicacao e da relacao, ao conhecimento dos fatores de crescimento e desenvolvimento infanto-juvenil, que interroguem a forma como nos relacionamos com os saberes que transmitimos e com aqueles a quem transmitimos esses saberes, contextos formativos que nao se fiquem pelo conhecimento de um “objeto externo” ou pela didatica, que se oferecam como espacos para um trabalho reflexivo, afetivo e questionante, em que, ao conhecimento do Outro se acrescente o conhecimento da nossa relacao com o Outro. Cabe a Psicologia, ciencia do humano, dinamizar, tambem aqui, uma etica da reflexao. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 8 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/download/1520/1212 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
