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Les services scolaires et sociaux offerts aux élèves du primaire présentant des troubles de comportement
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Déry, Michèle Lapalme, Mélanie Yergeau, Éric |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Cet article porte sur les caracteristiques comportementales et familiales qui distinguent les eleves recevant, a l’ecole primaire, des services complementaires pour troubles de comportement (N=177) de ceux qui recoivent, en plus, des services des Centres jeunesse (N=60). L’etude compare aussi l’intensite des services scolaires recus sur une periode de 24 mois et decrit l’evolution des deux groupes en lien avec ces services. Les resultats montrent plusieurs differences entre les groupes sur les caracteristiques comportementales, familiales et sur l’intensite des services offerts. Toutefois, l’intensite des services recus par les eleves n’est pas associee a l’evolution des troubles de comportement. Ces resultats sont discutes en termes de suffisance et de pertinence des services offerts. |
| Starting Page | 37 |
| Ending Page | 46 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1017527ar |
| Volume Number | 8 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.violence-ecole.ulaval.ca/fichiers/site_chaire_cbeaumont/modules/document_section_fichier/fichier__fc6f0ab35ce1__04_Dery.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2005-v8-n2-ncre0753/1017527ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1017527ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
