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A importância da literatura lobatina no processo de leitura do ensino fundamental
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Calado, Amélia Maria Tenório Melquiades, Inaê Tenório Cunha, Nilena Cláudia Ratis Cavalcanti Da Oliveira, Fernando Augusto De Lima |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Entende-se que a leitura exerce uma funcao primordial na formacao dos conhecimentos do individuo, desta maneira e fundamental que essa pratica seja incentivada desde a infância, de uma maneira agradavel e prazerosa, com uma literatura que possua aspectos favoraveis para este estimulo, destacando a influencia do âmbito escolar para tal fim. Portanto, o presente artigo tem como objeto de estudo o modo como os professores de Lingua Portuguesa utilizam a literatura de Monteiro Lobato nos anos de Ensino Fundamental, dando enfase ao processo de leitura que ocorre no 3o e 4o ano do Ensino Fundamental I. Partimos do pressuposto inicial de que a literatura lobatina possui caracteristicas fundamentais para favorecer a formacao de jovens leitores, bem como contribui para o desenvolvimento intelectual e psicologico da crianca. Foi possivel constatar que as professoras regentes do 3o e 4o ano, em uma escola da rede municipal de Terezinha - PE, possuem uma perspectiva semelhante a esta, alem de desenvolverem estrategias que favorecem o acesso aos materiais de leitura e estimulam a participacao dos estudantes. PALAVRAS-CHAVE: Leitura. Literatura Infantil. Monteiro Lobato. |
| Starting Page | 164 |
| Ending Page | 184 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 14 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.ileel.ufu.br/index.php/amargem/article/download/274/pdf_65 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
