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Discussion à Visée Philosophique (DVP), une ressource de la professionnalité enseignante ? Quelle variabilité, quelle invariabilité de l’activité ?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Specogna, Antonietta Almeida, Valérie Saint-Dizier De |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Dans le cadre de la recherche 2LAPRE1 nous avons observe des seances de Discussions a Visee Philosophique (DVP) dispensees par les enseignants titulaires des classes ordinaires d’ecole elementaire et secondaire. Dans un contexte de formation, nous nous interessons a l’itineraire de trois enseignants de l’ecole elementaire de niveaux differents (CP, CE et CM). Par l’observation des pratiques effectives a trois moments de l’annee scolaire, que pouvons-nous reperer de la construction de la norme DVP ? L’analyse des echanges langagiers identifiera ce qui se joue pour le professionnel du point de vue de ses organisateurs (croyances, conceptions, valeurs et ce qu’ils jugent important). Nous procedons a une analyse systematique des reseaux de communications via le cadre theorique de Flament (1965) pour approcher la distribution des productions langagieres sur les participants et la forme d’animation qui en decoule ; et le modele de Geneve (Roulet et al., 1985) ou les communications sont des construits articulant des composants de differents niveaux pour etudier les communications dans leur dimension structuro-fonctionnelle. L’analyse permettra de rendre compte de la variabilite de l’activite pour chacune de ces trois enseignantes, ou non, autour de la conception de ce qu’est la DVP. Nous nous appuierons sur des resultats deja publies dans l’article Saint-Dizier, Specogna, Luxembourger (2016) que nous regardons du point de vue de la question dont nous voulons nous saisir pour cet article soit : norme DVP, variabilite, invariabilite de l’activite. |
| Starting Page | 28 |
| Ending Page | 36 |
| Page Count | 9 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1051688ar |
| Volume Number | 7 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/en/journals/phro/2018-v7-n2-phro03990/1051688ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1051688ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Discussion |
