Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Probleme der Berechnung des Lehrerbedarfs. Konsequenzen für eine realistische Planung im nationalen und internationalen Vergleich
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Döbrich, Peter |
| Copyright Year | 1990 |
| Abstract | Der Autor nimmt zunachst aktuelle Fragen des Lehrerbedarfs in Nordrhein-Westfalen zum Ausgangspunkt seiner weiteren Erorterungen und geht auf die bisher unzureichende Planung und Feststellung des tatsachlichen Lehrerbedarfs in funf Kapiteln naher ein: 1. Planung des Lehrerbedarfs in NRW Ende 1990, 2. Grundsatze und Kritik der Ermittlung des Lehrerbedarfs, 3. Die Organisationsanalyse in unterschiedlicher Perspektive (Perspektive A: Landervergleiche innerhalb der Bundesrepublik Deutschland, Perspektive B: NRW und Europa, Perspektive C: Methodische Probleme, Perspektive D: Schule am Scheidewege, Perspektive E: Anlass und Ursache oder: Warum fallen in NRW 120.000 Unterrichtsstunden pro Woche aus? - eine Schatzung), 4. Beispiele, wie es andere machen (Danemark, Griechenland und England und Wales) und 5. Zusammenfassung. (DIPF/ ssch) |
| Starting Page | 17 |
| Ending Page | 37 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://www.pedocs.de/volltexte/2011/1934/pdf/Doebrich_Peter_Probleme_der_Berechnung_des_Lehrerbedarfs.Konsequenzen_fuer_eine_realistische_Planung_D_A.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |