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Vermittlung von Kompetenzen zum Lebenslangen Lernen im schulischen Unterricht
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Müller, Kathrin |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Lebenslanges Lernen (LLL) stellt in der europaischen Bildungspolitik ein elementares Thema dar (Europaische Kommission, 2001). Der Schule und vor allem den Lehrkraften kommt in der Forderung von LLL eine besondere Rolle zu, da hier der Grundstein fur die Bereitschaft zum LLL gelegt wird (Prenzel, 1994). Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit der Weiterentwicklung und Erprobung eines Interviewleitfadens zur Erfassung der LLL-Vermittlungskompetenzen von Lehrkraften. Des Weiteren wurden Qualitatskriterien zur Beurteilung der Unterrichtsbeispiele entwickelt und angewendet. Die Ergebnisse, die auf einer Stichprobe von 20 Lehrkraften eines deutschen Gymnasiums basieren, zeigen, dass die LLL- Vermittlungskompetenzen der Lehrkrafte mittel ausgepragt sind, sich jedoch fur die einzelnen Aspekte unterscheiden. Insgesamt eignet sich der halbstandardisierte Interviewleitfaden in vorliegender Form gut zur Messung der LLL- Vermittlungskom-petenzen. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://othes.univie.ac.at/20133/1/2012-05-06_0602926.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
