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ENJEUX ÉDUCATIONNELS, CURRICULUM ET LANGUE D’ENSEIGNEMENT DANS LES CAMPS DE RÉFUGIÉS État des connaissances et perspectives de recherche.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Arvisais, Olivier Charland, Patrick |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | La moitie des 57 millions d’enfants non scolarises dans le monde vit dans des pays touches par une guerre, ce qui fait des conflits armes la barriere la plus importante restreignant l’acces a l’education (UNHCR, 2014). C’est en reponse a ce probleme que l’education a ete reconnue en 2007 par les Nations unies comme un domaine a part entiere de l’aide humanitaire. Malgre tout, plusieurs organisations onusiennes mettent en evidence le manque de recherches concernant l’education des refugies. Le constat est le meme du cote des chercheurs. En effet, plusieurs auteurs observent un deficit de connaissances scientifiques concernant l’education dans les camps de refugies (Dryden-Peterson, Bellino, et Chopra, 2015). Or, cet article propose un etat des connaissances et un survol des perspectives de recherche de ce champ encore emergeant, et ce, particulierement en ce qui a trait au choix d’un curriculum et d’une langue d’enseignement. Half of the 57 million children out of school worldwide live in countries affected by war, making armed conflict the most important barrier restricting access to education (UNHCR, 2014). In response to this problem education was recognized in 2007 by the United Nations as a full field of humanitarian aid. Nevertheless, several UN agencies highlight the lack of research on education initiatives for refugees. Furthermore, the researchers are making the same observation. Indeed, several authors observed a deficit of scientific knowledge about education initiatives in refugee camps (Dryden-Peterson, Bellino and Chopra, 2015). This is why this article offers a state of knowledge and an overview of research perspectives of this emerging field, especially regarding choice and implementation of curriculum and teaching language. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.occah.org/DATA/PUBLICATION/169~v~ENJEUX_EDUCATIONNELS_CURRICULUM_ET_LANGUE_DENSEIGNEMENT_DANS_LES_CAMPS_DE_REFUGIES__ETAT_DES_CONNAISSANCES_ET_PERSPECTIVES_DE_RECHERCHE.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
