Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Reflexiones desde la universidad sobre educación en derechos humanos y para la paz
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Velázquez, Celina Trimiño Aguirre, Luisa |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | espanolA la universidad le compete el reto y la responsabilidad de contribuir en la formacion en derechos humanos, asi como suscitar espacios de reflexion en torno a la paz como aporte transcendental para la sociedad colombiana. Asi, el objetivo es analizar la relevancia de educar en derechos humanos y para la paz, las caracteristicas de los conflictos y el papel de la universidad en estas materias y sus propuestas. El articulo se enmarca en los estudios criticos de las tematicas que son necesarias para aproximarse —en un escenario de posacuerdos en Colombia— a los procesos de cimentacion de la paz. El metodo se centro en una amplia revision bibliografica y la estrategia metodologica se enfoco en el analisis de los temas desarrollados, facilitando el dialogo interdisciplinario entre las teorias, ideas o planteamientos sobre conflictos, derechos humanos y paz. En este contexto, se situan laspedagogias alternativas que fortalecen la vision de los derechos humanos, articulados en una educacion para la paz desde la interculturalidad. Se puede colegir que, si bien la universidad avanza en la elaboracion y puesta en marcha de nuevas propuestas, es imprescindible continuar en la consolidacion de una cultura de paz, lo que conlleva a la formacion de ciudadanas y ciudadanos que puedan potenciar sus capacidades humanas en la construccion de la paz en un pais que ha vivido inmerso en un largo conflicto armado. EnglishThe university has the challenge and the responsibility to train in human rights, as well as to promote spaces for reflection on peace as a transcendental contribution to the Colombian society. In this way, the aim of this work is to analyze the relevance of educating in both human rights for peace, and to study the characteristics of conflicts and the role of the university and its proposals in these scenarios. This article is part of the critical studies of the topics that are necessary to approach the processes of peace foundations in a post-agreement scenario in Colombia. The method consisted in an extensive literature review and the methodological strategy focused on the analysis of the developed topics, thus facilitating the interdisciplinary dialogue between theories, ideas or approaches on conflicts, human rights, and peace. In this context, we find alternative pedagogies that strengthen the vision of human rights, articulated in an education for peace from interculturality. It can be inferred that, although the university advances in the preparation and implementation of new proposals, it is essential to continue the process of consolidating a culture of peace, which leads to the formation of citizens who can enhance their human capabilities in the construction of peace in a country that has lived immersed in a long armed conflict. portuguesA universidade compete o desafio e a responsabilidade de contribuir na formacao em direitos humanos, assim como suscitar espacos de reflexao em torno da paz como contribuicao transcendental para a sociedade colombiana. Assim, o objetivo e analisar a relevância de educar em direitos humanos para a paz, as caracteristicas dos conflitos e o papel da universidade nestas materias e suas propostas. O artigo faz parte dos estudos criticos das tematicas que sao necessarias para aproximar-se – em um cenario de pos-acordos na Colombia – dos processos de consolidacao da paz. O metodo se centrou em uma ampla revisao bibliografica e a estrategia metodologica focou na analise dos temas desenvolvidos, facilitando o dialogo interdisciplinar entre as teorias, ideias ou abordagens sobre conflitos, direitos humanos e paz. Neste contexto, se situam as pedagogias alternativas que fortalecem a visao dos direitos humanos, articulados em uma educacao para a paz desde a Interculturalidade. Pode-se concluir que, embora a universidade avance na elaboracao e coloque em marcha novas propostas, e imprescindivel continuar a consolidacao de uma cultura de paz, o que implica a formacao de cidadas e cidadaos que possam potencializar suas capacidades humanas na construcao da paz em um pais que viveu imerso em um longo conflito armado. |
| Starting Page | 101 |
| Ending Page | 124 |
| Page Count | 24 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.19053/01227238.8564 |
| Volume Number | 20 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.org.co/pdf/rhel/v20n31/0122-7238-rhel-20-31-00101.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.19053/01227238.8564 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
