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Escuela secundaria y sistemas educativos modernos: análisis histórico comparado de la dinámica de configuración y expansión en países centrales y en la Argentina
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Acosta, Felicitas |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | En este trabajo se propone reflexionar, a partir de una metodologia historico comparada, acerca del papel de la escuela secundaria en el proceso de configuracion de los sistemas educativos modernos. En este proceso, sabido es que las escuelas secundarias ocuparon un lugar particular: permitieron al mismo tiempo la sistematizacion y la segmentacion de los futuros sistemas educativos. La literatura indica que la expansion y consolidacion del nivel secundario sobre la base de uno o varios modelos institucionales pareciera estar en la base de procesos de segmentacion y fracaso para los alumnos del nivel secundario en el sistema. A partir del analisis en profundidad de esta modalidad de operacion de las escuela secundaria en paises centrales, en este trabajo tambien se presentan hipotesis para analizar el papel que tuvo la escuela secundaria argentina en la configuracion del propio sistema educativo. |
| Starting Page | 4 |
| Ending Page | 22 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.20396/rho.v11i42.8639863 |
| Volume Number | 11 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.histedbr.fe.unicamp.br/revista/edicoes/42/art01_42.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.20396/rho.v11i42.8639863 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
