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Metodologias De Acessibilidade: Possibilidade De Equidade Para Deficientes Visuais Nos Cursos Autoinstrucionais Da Una-sus Uerj
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lisboa, Rita De Cássia Dos Santos Nunes Rendeiro, Márcia Maria Pereira |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | A inclusão de deficientes visuais em cursos a distância tem sido um desafio permanente para formuladores e implementadores de estratégias educacionais. Este estudo analisou as configurações, sob a perspectiva do e-MAG, na viabilidade de inclusão de deficientes visuais em cursos na modalidade EaD, especialmente nos recursos aplicados no processo ensinoaprendizagem (link, imagem e vídeo). Utilizamos a metodologia de pesquisa aplicada, bibliográfica, com caráter descritivo, baseado pela epistemologia qualitativa. A pesquisa foi realizada nos cursos autoinstrucionais Política Nacional de Saúde Integral LGBT, Atenção à Saúde Auditiva e Doenças Endócrino Metabólicas e Nutrição. Após a análise, foi possível concluir que os cursos Política Nacional de Saúde Integral LGBT e o curso Doenças Endócrino Metabólicas e Nutrição correspondem às recomendações do e-MAG no que tange as configurações dos links no mapa de aprendizagem, e o curso Atenção à Saúde Auditiva corresponde parcialmente as configurações referentes a descrição de imagens, e realiza parcialmente a audiodescrição nos vídeos apresentados nos casos de cada unidade. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.17143/ciaed/XXIIlCIAED.2017.00198 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.abed.org.br/congresso2017/trabalhos/pdf/198.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.17143/ciaed%2FXXIIlCIAED.2017.00198 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
