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Professores De Educação Física E Suas Práticas Pedagógicas Em Classes Que Alunos Com Deficiência Estão Inseridos
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Duarte, Anne Caroline Borella, Douglas Roberto Harnisch, Gabriela Simone Frank, Robson Schone, Angela |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | O objetivo do presente estudo foi de verificar as Praticas Pedagogicas utilizadas pelos professores de Educacao Fisica, atuantes em turmas do ensino fundamental - anos iniciais, onde estao inseridos alunos com deficiencia. Para tanto, utilizou-se da pesquisa descritiva observacional, com analise mista. Foram observadas 25 aulas, de cinco (5) professores, utilizando-se de um roteiro de campo. Os resultados demonstraram que as Praticas Pedagogicas utilizadas pelos professores promoveram parcialmente a inclusao dos alunos com deficiencia, de modo que os metodos de ensino mais eficientes para a promocao da inclusao foram os menos utilizados. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5216/rpp.v18i1.28054 |
| Volume Number | 18 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.ufg.br/fef/article/download/28054/18361 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5216/rpp.v18i1.28054 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Biography |