Inclusão de alunos com deficiência em escolas públicas: olhares dos bolsistas do PIBID de educação física

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Ferreira, Karen Menegaro Feltrin, Simone Das Graças Nogueira
Copyright Year	2019
Abstract	RESUMO:  A finalidade deste artigo e apresentar os resultados de uma pesquisa realizada  com os bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID) de Educacao Fisica, apontando suas percepcoes  relacionada a inclusao escolar onde desenvolvem suas acoes. O PIBID e um programa oferecido pelo governo federal, que proporciona aos bolsistas, vivencia nas escolas publicas. A UNESC conta com nove subprojetos, dentre eles o subprojeto de Educacao Fisica que possui 45 bolsistas, somente 38 participaram da pesquisa e 07 nao participaram, pois os mesmos haviam entrado ha pouco tempo no subprojeto. A metodologia utilizada e uma pesquisa de campo com a abordagem qualitativa e quantitativa, na qual foi aplicado um questionario com perguntas abertas e fechadas. Logo apos, foi realizado a analise dos dados coletados o que nos permitiu constatar dos 38 bolsistas que participaram da pesquisa 66% responderam que na escola onde desenvolvem suas acoes, possuem alunos com deficiencia matriculados frequentando a escola e que, a inclusao tem acontecido nas aulas de educacao fisica. E importante salientar, que este estudo e fruto do Trabalho de Conclusao de Curso de Educacao Fisica e para que a pesquisa se efetivasse  a mesma foi aprovada pelo Comite de Etica, sob o Parecer no 1.313.162 /2015.
Starting Page	72
Ending Page	92
Page Count	21
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.18616/ce.v8i2.2267
Volume Number	8
Alternate Webpage(s)	http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/4275/1/Karen%20Menegaro%20Ferreira.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.18616/ce.v8i2.2267
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article