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Las Prácticas Profesionales como Potenciadoras del Perfil de Egreso. Caso: Escuela de Bibliotecología y Archivología de La Universidad del Zulia
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pena, T. Ricart Castellano, Yira Díaz, Deinnys Padrón, Welsy |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Resumen Las practicas profesionales constituyen un importante componente curricular en la formacion universitaria; en tal sentido, es preciso conocer en detalle su alcance y la forma como deben ser estructuradas para obtener de su ejecucion el aporte formativo que se espera. Este estudio planteo como objetivos analizar la contribucion de esta area curricular en la consolidacion del perfil de egreso del bibliotecologo y archivologo de la Universidad del Zulia. Y por otra parte, identificar las fases que deben cumplirse para el adecuado desarrollo de las practicas profesionales, asi como sus dimensiones. La metodologia utilizada fue la exploracion documental de distintos postulados en materia curricular y educativa. Se concluye que el perfil de los egresados en esta area del conocimiento resulta altamente fortalecido con la estructura actual de practicas profesionales, porque propician las vivencias que cimentan conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para el futuro desempeno. Las fases de ejecucion de las practicas profesionales establecen la adecuada prosecucion que han de tener para lograr su proposito, considerando todos los momentos implicados en su desarrollo. Las dimensiones de las practicas profesionales engloban los distintos aspectos que intervienen en ellas, desde el punto de vista organizativo, curricular, institucional y relacional. Palabras clave: Practicas profesionales, perfil de egreso, perfil profesional, fases de las practicas profesionales, dimensiones de las practicas profesionales, Escuela de Bibliotecologia y Archivologia de la Universidad del Zulia. Professional Practices and Empowering of the Profile. Case Study: Escuela de Bibliotecologia y Archivologia de La Universidad del Zulia Abstract Professional practices constitute an important component of curriculum in university education; Accordingly, it is necessary to know in detail the scope and the way how it should be structured for implementation the training contribution expected. This study raised as a aims to analyse the contribution of this curriculum area in the consolidation of the profile of the Librarian and Archivist of the University of Zulia. And on the other hand, identify the stages that must be met for the adequate development of professional practices, as well as their dimensions. The methodology used was the documentary exploration of different postulates in educational and curriculum matters. It is concluded that the profile of graduates in this area of knowledge is highly fortified with the current structure of professional practices, because they lead to experiences that underpin knowledge, skills and attitudes needed for future performance. Phases of professional practice run set the adequate pursuit that necessary to achieve its purpose, considering all the times involved in its development. The dimensions of professional practice encompasses the different aspects involved in them, from the point of view of organizational, curricular, institutional and relational. Key words: professional practices, profile of graduate, professional profile, phases of professional practices, dimensions of professional practice, school of librarianship and archival science at the University of Zulia. |
| Starting Page | 211 |
| Ending Page | 230 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 37 |
| Alternate Webpage(s) | http://ve.scielo.org/pdf/pdg/v37n1/art11.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
