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Aplicação do modelo de tutoria em tarefas de leitura e escrita para crianças com dislexia do desenvolvimento
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Machado, Andréa Carla Capellini, Simone Aparecida |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | A dislexia do desenvolvimento e caracterizada pelo prejuizo em leitura e escrita decorrentes de alteracoes no comportamento cognitivo-linguistico. O objetivo da pesquisa foi analisar e comparar o desempenho em tarefas de leitura e escrita em criancas com dislexia do desenvolvimento apos um programa de tutoria. Participaram deste estudo quinze criancas de ambos os generos de 3o ao 7o ano de escolas publicas de uma cidade do interior do Estado de Sao Paulo, com media de idades (M= 9,4) e (DP=1,08) divididos em GI – grupo experimental (7 criancas que receberam intervencao) e GII – grupo controle (8 criancas nao receberam a intervencao, os mesmos foram pareados segundo sexo e faixa etaria com o GI). As criancas foram submetidas ao levantamento diagnostico de Leitura e Escrita e ao programa de intervencao em tutoria Reading Recovery. Os dados referentes as tarefas de leitura e escrita vinculadas ao programa de tutoria foram coletados no CEES – Centro de Estudos de Educacao e Saude da UNESP – campus de Marilia- SP. Os resultados revelaram diferenca estatisticamente significativa entre o GI e o GII, onde as criancas com dislexia do GI apresentaram desempenho superior na tarefa de leitura de palavras e leitura do livro I em relacao as criancas do GII. Concluiu-se que o GI apresentou avancos significativos comparados a GII que nao recebeu intervencao de tutoria, demonstrando que devido a variabilidade do perfil cognitivo-linguistico das criancas com dislexia, e necessario que se desenvolva, principalmente, no contexto escolar programas com intervencoes centradas nas dificuldades especificas dessa populacao. |
| Starting Page | 35 |
| Ending Page | 48 |
| Page Count | 14 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.21723/riaee.v9i1.6855 |
| Volume Number | 9 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/download/6855/4936 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.21723/riaee.v9i1.6855 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
