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Sostenibilización curricular en la educación superior: propuesta metodológica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Morilla, Mónica Fernández Camacho, María Teresa Fuertes Tiana, Sílvia Albareda |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | La sostenibilizacion curricular no implica unicamente incluir contenidos ambientales en el temario de las asignaturas, sino que lleva asociado un cambio de paradigma del proceso educativo. En este trabajo se presenta una propuesta metodologica, integrada en la asignatura de Ensenanza y Aprendizaje de las Ciencias Experimental, que permitio desarrollar las competencias profesionales en Educacion para la Sostenibilidad de los estudiantes del Grado en Educacion Primaria. La adquisicion de competencias por parte de los estudiantes se evidencio tras el analisis de los resultados obtenidos en la evaluacion y autoevaluacion de las mismas, mostrando un caso practico de integracion curricular de la sostenibilidad. |
| Starting Page | 284 |
| Ending Page | 304 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 31 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/opcion/article/download/20730/20621 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |