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Modelo ecológico del abandono estudiantil en la educación superior: una propuesta metodológica orientada a la construcción de una tesis
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Schmitt, Rafael Eduardo Santos, Bettina Steren Dos |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | El estudio presenta una revision sistematica de la literatura acerca del abandono estudiantil en la Educacion Superior orientada a la construccion de una propuesta metodologica para analizar y profundizar el tema basado en una concepcion ecologica y ambiental de comprension del fenomeno. El corpus de analisis consistio en la revision de trabajos presentados en la Primera y Segunda Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educacion Superior (I y II CLABES). De un total de 97 trabajos en las dos ediciones del evento, fueron analizados en profundidad los 31 trabajos correspondientes a la linea tematica 1 – “El Abandono en la Educacion Superior” y “Posibles causas y factores influyentes en el abandono”. Ademas de ellos se utilizo una compilacion de clasicos sobre el tema y material seleccionado en el repertorio bibliografico del proyecto Alfa GUIA, los cuales totalizaron otros 25 trabajos. El analisis realizado posibilito identificar 89 variablesasociadasal abandono estudiantil en la Educacion Superior. Para el fin de este estudio, las variables fueron clasificados en las siguientes dimensiones: 1) Personales; 2) Academicas; 3) Socioeconomicas; 4) Institucionales; 5) Profesionales; y 6) Relacionales. La organizacion de las dimensiones y variables aportadas fue realizada segun el Modelo Ecologico del Desarrollo Humano de Urie Bronfenbrenner, el cual ofrece herramientas conceptuales para analizar las interacciones entre el sujeto y sus diferentes niveles ambientales. Segun esta teoria el entorno social puede ser comprendido a partir de cuatro subsistemas distintos y subsecuentes: el microsistema, mesosistema, exosistema y el macrosistema. Estos niveles estan tambien integrados por un cronosistema y un globosistema, una vez que la dinamica de los procesos individuales y grupales esta siempre mediada por el tiempo historico y la influencia del sistema global en los niveles locales. En esta perspectiva se busca articular las dimensiones y motivos del abandono estudiantil identificados, de tal manera a situarlos en un mapa diagramatico y conceptual que fundamenta futuros analisis y estudios. El modelo propuesto ha demostrado un potencial para avanzar en la comprension del fenomeno y basado en el se ha construido la orientacion metodologica para la elaboracion de una tesis de doctorado. Considerado las caracteristicas complejas del fenomeno, el modelo ofrece una comprension de los ambientes mas o menos inmediatos en el cual esta inserido el academico, permitiendo focalizar los puntos de dificultades, favorecimiento y apoyo que se generan en los distintos niveles para sostenibilidad del estudiante en la carrera. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/download/890/917 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
