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¿Cómo contribuye el material didáctico multimedia en el aprendizaje de las ciencias?. Un estudio en las clases prácticas de topografía
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bonillo, Manuel José León Landero, José Santiago Aguaded |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | En este trabajo se comunica la investigacion realizada tras la deteccion de un problema en el aula a nivel universitario. Se ha creado una herramienta virtual a partir de una hipotesis de progresion y analizado los resultados obtenidos a lo largo de 4 cursos, desde un punto de vista cooperativista del desarrollo profesional. El problema detectado en el aula fue la imposibilidad por parte de los discentes, de poder utilizar el instrumental de campo fuera del horario lectivo. La solucion adoptada fue la creacion de una herramienta virtual, al objeto de paliar el uso in situ, considerando que con la hipotesis se llegaria a solucionar esta deficiencia y se optimizarian las clases practicas. De los resultados de las evaluaciones se puede concluir la mejora del aprendizaje de los discentes mientras que entre el profesorado universitario es mas heterogeneo en su desarrollo profesional. |
| Starting Page | 1755 |
| Ending Page | 1762 |
| Page Count | 8 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://personal.us.es/leonbo/Investigacion/2009_art-1768-1775.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |