NDLI: Métodos de aprendizagem no ensino de física para alunos surdos

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Métodos de aprendizagem no ensino de física para alunos surdos

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Marques, Ana Leila
Copyright Year	2013
Abstract	Com o advento da inclusao no sistema do Ensino Comum, os alunos surdos estao constantemente em contato com todas as disciplinas, entre elas, a FISICA, a qual foi objeto de estudo deste trabalho. Por sua vez, e sabido que os metodos atuais nao garantem aprendizagem para os alunos ouvintes nem para os alunos surdos, uma vez, que estes necessitam de uma adequacao de conteudos, de metodos, e metodologias diferenciadas. A abordagem do tema que fala sobre metodos que facilitam aprendizagem no ensino de FISICA dos alunos surdos, baseia-se nas dificuldades dos professores do Ensino Comum, em preparar e explorar suas aulas, considerando os alunos surdos inclusos na sala de aula. Esta pesquisa consiste em compreender como acontece a aprendizagem dos alunos surdos na disciplina de FISICA, bem como, identificar os metodos de ensino. Com a pesquisa bibliografica e qualitativa, fez-se uso de questoes abertas e fechadas, nas quais tiveram que responder sobre sua atuacao em sala de aula com alunos surdos. Para os estudantes surdos e os ouvintes, foram realizadas entrevistas, as quais relataram as maiores dificuldades em relacao as metodologias utilizadas pelos professores. Pretendeu-se com este instrumento, saber como acontece a interacao dos mesmos durante as aulas, e como gostariam que fossem explorados os conteudos. A analise dessas questoes proporcionou levantar algumas contradicoes referentes aos tipos de metodos aplicados pelos professores em sala de aula e aos tipos de metodologias que os surdos tem maior preferencia.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://repositorio.roca.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4230/1/MD_EDUMTE_2014_2_7.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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