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Estratégias Lúdicas No Ensino De Libras Para Alunos Surdos Do Ensino Fundamental Em Uma Perspectiva Bilíngue
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lima, Raquel Pereira De Maia, Alana Monteiro Ferreira Silva, José Affonso Tavares |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este estudo mostra uma breve discussao sobre estrategias ludicas no ensino de Libras para alunos surdos do ensino fundamental em uma perspectiva bilingue. O seu objetivo principal e criar e executar metodologias de ensino de LIBRAS para surdos da ed쫊o fundamental visando a melhor forma de aprendizado para a crianca surda. O termo bilinguismo ainda causa confusao ao ser conceituado ou posto em pratica, pois alguns professores de alunos surdos usam metodologias proprias da comunicacao total ou bimodalismo, acreditando que estao utilizando metodos adequados da corrente atual. Para a realizacao de tal estudo utilizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo estudo de caso. Para tanto, foram aplicadas atividades baseadas em uma sequencia didatica com estrategias ludicas. Com isso, foi possivel perceber como o uso de estrategias ludicas no ensino de Libras pode contribuir para uma aprendizagem com resultados mais satisfatorios para o aluno surdo. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 10 |
| Alternate Webpage(s) | https://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/download/4684/1716 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
