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La motivation, la langue et la culture étrangère : vers une motivation interculturelle plus efficace dans les manuels de FLE en Syrie
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Jardou, Ali |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Ce travail de recherche a mis en relation la motivation des eleves de langues etrangeres avec la culture du pays de la langue etrangere enseignee. L'objectif de ce travail est d'attirer l'attention sur l'importance de la motivation, basee sur une representation reelle de la culture francaise dans les manuels de FLE en Syrie. Ce travail montre l'interet d'integrer la competence de communication interculturelle dans les manuels de FLE d'un point de vue motivationnel. Le travail profite d'une analyse thematique et qualitative sur un manuel de FLE fait en Syrie, afin de montrer le role que la culture du pays de la langue etrangere enseignee et la representation authentique des natifs de cette langue peut jouer sur la motivation des eleves pour apprendre efficacement cette langue. Ce travail montre que les manuels scolaires de langue etrangere qui excluent la representation de la culture de cette langue et qui valorisent la culture locale risquent de perdre une des motivations les plus importantes pour apprendre une langue etrangere, celle basee sur le desir de connaitre la culture du pays de cette langue. |
| Starting Page | 132 |
| Ending Page | 132 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00568582/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
