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Hacia una interpretación de la praxis pedagógica en el aula, como un aporte a la formación integral, por medio del arte en la básica primaria
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Estepa, Cobaleda Pilar, Mónica Del |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Hacia una interpretacion de la praxis pedagogica en el aula, como un aporte a la formacion integral, por medio del arte en la basica primaria, es una investigacion que parte de las consideraciones que de su praxis en el aula, tienen cuatro maestros de educacion artistica y que laboran en instituciones de caracter privado de la ciudad de Medellin. Desde el enfoque etnografico se sistematizan los diferentes testimonios que al respecto ofrece cada maestro y se analizan en el marco de su aporte a la educacion integral y su correlacion con las Orientaciones Pedagogicas para la Educacion Artistica y Cultural, propuestas por el Ministerio de Educacion Nacional de la Republica de Colombia. Como principales conclusiones de esta investigacion se presentan la necesidad que el maestro de educacion artistica, independientemente a su saber disciplinar, genere mecanismos y estrategias que le permitan sistematizar el saber adquirido de la experiencia y cualificar su quehacer docente, en segundo lugar, que se requiere de un ejercicio reflexivo y analitico de las condiciones diferentes de cada contexto cultural que hace parte del ambito laboral del maestro de educacion artistica, para que genere desde el aula procesos de ensenanza integrales que comprendan no solo las areas del desarrollo infantil sino que permitan una conexion y articulacion con los lenguajes simbolicos que conforman la cultura propia y externa al nino y nina. Por ultimo se reafirma la importancia de la reflexion critica al interior de las entidades de caracter superior encargadas de la formacion de los maestros de educacion artistica, para que sea un estado permanente, la busqueda del sentido de las artes y su praxis en la escuela y los maestros en formacion puedan encontrar en su labor diaria la trascendencia y la satisfaccion de saberse significativos en un proceso tan complejo como el de la educacion de los ninos y ninas de nuestro pais. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/9/Tesis%20Maestria%20_MonicaCobaleda_pdf.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
