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Pedagogía De La Educación Inicial Y Saberes De Los Docentes En Colombia
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Robayo, Adriana |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Atualmente, os paises Latino Americanos, mostra a criacao e implementacao de politicas sociais para atender, a partir de uma perspectiva de direitos, inclusao e equidade, as criancas na primeira infância. Em tais politicas ha a concordância da necessidade de garantir o desenvolvimento integral da crianca e apoiar o valor educativo da educacao infantil como elemento essencial para alcancar tal desenvolvimento. O objetivo da pesquisa e mostrar quais os elementos da pedagogia da educacao infantil que estao presentes nos saberes e experiencias dos professores da primeira infância, na Colombia. A metodologia foi qualitativa e de cunho explicativo. Os dados foram tratados a partir da analise textual discursiva que e compativel com os parâmetros da hermeneutica reflexiva usada neste trabalho. Os resultados mostram a importância de dar voz e valor ao discurso do professor, uma vez que o mesmo e produtor de saberes, os quais fazem parte da estrutura da pedagogia da educacao infantil. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.14572/nuances.v28i3.4638 |
| Volume Number | 28 |
| Alternate Webpage(s) | http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/download/4638/PDF |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.14572/nuances.v28i3.4638 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |