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Démarches d’évaluation en classe spécialisée : étude de pratiques effectives et des perceptions qu’en ont les enseignants et les élèves
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Frossard, Marie José Gavillet, Madhvie |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Differents travaux soulignent les particularites des pratiques d’enseignement et des conditions d’apprentissage dans des classes specialisees en comparaison avec celles de classes ordinaires. Il apparait notamment de differentes enquetes que les enseignants specialises sont moins contraints de suivre les objectifs d’un programme annuel et qu’ils pratiquent peu ou pas d’evaluation certificative (Pelgrims, 2006). En ce qui concerne l’ensemble des demarches d’evaluation relevant des differentes fonctions (certificative, informative, formative, etc.), leur mise en oeuvre dans l’enseignement specialise a peu ete etudiee sous l’angle scolaire. Dans le domaine de la pedagogie specialisee en general et des approches psychologiques, la litterature relative aux tests psychologiques et diagnostiques est bien sur tres etendue. Sous l’angle des travaux en evaluation scolaire, les particularites concernent toutefois l’evaluation sous forme de bilans scolaires qui a lieu durant la procedure de signalement et de passage d’un eleve de l’enseignement ordinaire vers le specialise. Sur ce point, differents travaux montrent combien les jugements evaluatifs des enseignants sont essentiellement relatifs a des dispositions psychologiques et sont peu pertinents pour permettre aux enseignants de prendre des decisions pedagogiques et didactiques. Notre recherche vise tout d’abord a decrire les differentes pratiques d’evaluation mises en oeuvre dans cinq classes specialisees, ainsi qu’a en comprendre les differentes fonctions. Elle se propose aussi d’etudier les conceptions qu’ont les enseignants et les eleves des pratiques d’evaluation en classe specialisee. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://archive-ouverte.unige.ch/files/downloads/0/0/0/1/7/8/8/6/unige_17886_attachment01.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
