Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Neumólogos: ¿adónde vamos, de dónde venimos?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Miravitlles, Marc Castro, Felipe Rodríguez De Agusti, Alvar Álvarez-Sala, José Luis |
| Copyright Year | 2002 |
| Abstract | 52 El futuro de la neumología es un tema que preocupa especialmente a los especialistas jóvenes o en formación. Las limitaciones del sistema para absorber nuevos neumólogos y los cambios profundos y rápidos que está sufriendo nuestra especialidad aportan altas dosis de incertidumbre al futuro profesional de los recién titulados1. La Comisión Nacional de Neumología (CNN) es un órgano consultivo del Ministerio de Sanidad y Consumo y del de Educación y Cultura que, entre sus muchas funciones, tiene las de velar por la calidad de la formación de los neumólogos españoles y también la de asesorar a ambos ministerios sobre el número de nuevas plazas de formación de neumólogos a ofertar en cada convocatoria de médicos internos residentes (MIR)2. En el seno de la CNN surgió la necesidad de conocer el estado de opinión de los neumólogos españoles sobre algunas cuestiones de actualidad referentes a la formación especializada. Por este motivo, en el congreso nacional de la Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica (SEPAR) celebrado en La Coruña en 2001, se organizó una reunión interactiva para conocer la opinión de los miembros de nuestra sociedad sobre una serie de temas elegidos por su especial trascendencia. En primer lugar, Álvarez-Sala, como presidente de la CNN, realizó una introducción en la que se refirió a la composición de la Comisión, a sus objetivos y a sus formas de trabajo, para enumerar a continuación los objetivos concretos de la reunión, la sexta de este tipo que se celebra. Posteriormente, los dos moderadores, Rodríguez de Castro y Agustí, dieron paso al primer tema de controversia, referente a las necesidades que debe cumplir un centro para que pueda ser acreditado para la formación de especialistas3. Perpiñá defendió la postura de que los centros acreditados deben ser centros con un alto nivel asistencial y tecnológico, para que así puedan dar respuesta a las necesidades de formación de los neumólogos del futuro. Arriero, por el contrario, defendió la tesis de que los centros pequeños también son capaces de formar buenos neumólogos y muy bien preparados para la atención de los pacientes respiratorios. De la observación de las puntuaciones obtenidas destaca que las opiniones estaban bastante divididas. Sin embargo, parece que dominaba la opinión de que cualquier centro que cumpliera los mínimos requeridos debe ser acreditado para la formación de especialistas, sobre todo después de las exposiciones de los ponentes (tabla I). Enlazando con esta pregunta, los moderadores propusieron a la audiencia la posibilidad de categorizar los centros docentes y esta propuesta fue apoyada por la mayoría de los asistentes (61%), que defendieron la clasificación de los centros en categorías según diversos criterios de dotación, volumen asistencial y actividad investigadora. El siguiente tema a discusión se refería a la oportunidad de realizar o no un examen al finalizar la residencia. Rodríguez-Becerra defendió la necesidad de dicho examen, para poder evaluar el aprovechamiento de los residentes y tener una idea de la actividad de los centros docentes. Morell expuso argumentos en contra del examen, señalando fundamentalmente las limitaciones de esta prueba para conocer las actitudes humanas que acompañan al acto médico y el trabajo en equipo. En cambio, defendió el contacto personal con los tutores como método de evaluación continuada. Destaca que la opinión mayoritaria fue la del rechazo al examen, especialmente tras la intervención de Morell, que invirtió la votación al pasar las opiniones contrarias al examen del 38 al 65%. La posibilidad de llevar a cabo la tesis doctoral durante la residencia centró el siguiente debate. ÁlvarezSala defendió la postura de que es conveniente realizarla, aunque coincidiendo con la finalización de la residencia. Con ello se estimula la actividad investigadora de los centros y de los residentes y se aporta una formación más completa y necesaria en cuanto que favorece la mentalidad investigadora y el rigor metodológico. Por el contrario, Cabrera explicó que los residentes deben centrarse en aprender bien las facetas clínicas de la neumología, ya que es muy difícil poder efectuar una actividad investigadora de calidad durante la residencia por la presión asistencial y de guardias que soportan los residentes. Las opiniones de la audiencia estuvieron muy divididas, aunque destaca que los partidarios de que se realice la tesis durante la residencia opinaban que debería iniciarse durante su último semestre. ARTÍCULO ESPECIAL |
| Starting Page | 334 |
| Ending Page | 335 |
| Page Count | 2 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1016/S0300-2896(02)75228-9 |
| Volume Number | 38 |
| Alternate Webpage(s) | https://archbronconeumol.org/index.php?p=revista&pii=S0300289602752289&tipo=pdf-simple |
| Alternate Webpage(s) | http://www.archbronconeumol.org/index.php?p=revista&pii=S0300289602752289&tipo=pdf-simple |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1016/S0300-2896%2802%2975228-9 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
