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Inteligências múltiplas e a prática docente na aprendizagem de língua portuguesa
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Santos, Cleuza Leite De Oliveira Azevedo, Clara Roseane |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O presente artigo tem como objetivo investigar as contribuicoes pedagogicas que os alunos com os diferentes tipos de inteligencia tem obtido com as praticas utilizadas pelos professores de Lingua Portuguesa aos alunos do Ensino Fundamental- E.F. em Ipiacu, em Minas Gerais. Uma vez que ha diferentes cognicoes humanas e metodologias para trabalhar essas categorias, inclusive com os alunos com niveis de aprendizado diversificado levantou nesta investigacao a seguinte problematica. A pratica docente em inteligencias multiplas esta relacionada com a aprendizagem de Lingua Portuguesa aos alunos do Ensino Fundamental da Escola Estadual Benedito Waldemar da Silva? Entendemos que tal questionamento pode ser respondido a partir da a concepcao e a percepcao dos professores em relacao ao ensino e aprendizagem de inteligencias multiplas. Este artigo tem como fundamentos a pesquisa bibliografica e analise qualitativo-descritiva. Para realizar a coleta de dados, aplicou-se o guia de entrevista a tecnica da observacao participante. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 2 |
| Alternate Webpage(s) | http://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/rcuaa/article/download/399/306 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
