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Propostas de produção de textos em livro didático de Língua Portuguesa: desafios para a prática docente na contemporaneidade
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Casotti, Janayna Bertollo Cozer Silva, Sandro Luís Da |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Pesquisas sobre livros didaticos de Lingua Portuguesa vem apontando, ha um tempo, o efeito sistematizador e, consequentemente, homogeneizante de propostas didaticas neles apresentadas (CORACINI, 1999; D’AVILA, 2008; ROJO, 2013). Buscando discutir esse aspecto, examina-se, neste artigo, livro didatico aprovado no contexto do PNLD 2017 e que compoe uma colecao muito utilizada em escolas da rede publica do estado do Espirito Santo. Pela analise documental, pretende-se discutir os possiveis efeitos de uma determinada abordagem de producao textual no ensino de Lingua Portuguesa. Considerando, pois, a concepcao de linguagem como “interacao de intencionalidades” (CHARAUDEAU, 2001) e tendo como base questoes teorico-metodologicas relacionadas ao livro didatico de Lingua Portuguesa e ao letramento digital em livros didaticos, busca-se observar as formas como o livro didatico de Lingua Portuguesa do 6o ano do Ensino Fundamental potencializa praticas de producao de textos, inclusive as que se voltam para os generos do ambiente digital. Os resultados apontam para propostas de producao de textos que ainda nao se configuram como praticas sociais situadas, o que corrobora a importância da autoria do docente em relacao ao material didatico por ele utilizado. |
| Starting Page | 147 |
| Ending Page | 166 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22297/dl.v7i3.3333 |
| Volume Number | 7 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.uern.br/index.php/dialogodasletras/article/download/3333/1832 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.22297/dl.v7i3.3333 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |