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Conocimiento didáctico del profesor y organizadores del currículo en matemáticas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Gomez, Pedro |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | Una breve revision de la literatura de investigacion sobre el conocimiento del profesor de matematicas de secundaria y el papel que este conocimiento juega en la ensenanza sugiere la importancia de considerar al profesor como agente cognitivo y de estudiar la ensenanza desde la perspectiva de los principios constructivistas sobre el desarrollo del conocimiento. Discutimos el modelo Simon (1995) que sigue estos parametros y sugerimos maneras de elaborar este modelo a traves de las ideas de analisis didactico y conocimiento didactico. Hacemos una elaboracion de la nocion de organizadores del curriculo y mostramos su relacion con el analisis didactico. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | http://funes.uniandes.edu.co/363/1/GomezP01-2579.PDF |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |