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Dispositif de formation destiné aux futurs enseignants du secondaire I et II
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Curtet, Lydia |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | L'article relate les differentes etapes d'un dispositif de formation des enseignants concernant le concept d'invariant d'une tâche du traitement de l'information numerique. L'experience vecue par un groupe d'etudiants de l'universite de Geneve est un exemple de formation en didactique de l'informatique. Le processus propose est une recherche des concepts invariants d'apres la methodologie developpee par E. Vandeput d'une tâche du traitement de l'information numerique, a travers l'etude de differents logiciels dedies a la meme tâche. Ces concepts vont ensuite servir a decrire "a quoi sert" l'outil dans une phase de formalisation pour ensuite etre appretes dans une sequence d'enseignement. Ces differentes etapes permettent de selectionner, en dernier lieu, les concepts essentiels et amener les eleves a un apprentissage des concepts invariants essentiels de la tâche etudiee. |
| Starting Page | 159 |
| Ending Page | 166 |
| Page Count | 8 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00676172/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |