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Pedagogía Social y Trabajo Social en el Reino Unido: el encuentro de dos culturas visto desde una perspectiva europea continental
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pérez, Verónica Johr, Simon Thomas |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | El objetivo de este articulo es comprender como la pedagogia social podria integrarse dentro del sector profesional de lo social en el Reino Unido. Se analiza la relacion de la pedagogia social con el del trabajo social a traves de la experiencia unica que tuvieron las pedagogas y los pedagogos sociales de diferentes partes de Europa[5] durante la realizacion del programa Head, Heart, Hands (HHH),[6] 'Cabeza, corazon y manos' dirigido por The Fostering Network.[7] El objetivo del programa era demostrar como la introduccion de la pedagogia social en el acogimiento podria tener un impacto positivo en los servicios de proteccion britanicos. La pedagogia social se esfuerza por comprender el contexto sociologico y como este puede influir en la practica profesional, afectar a nuestro pensamiento, a nuestras acciones y a las de otros. El hilo comun es explorar el encuentro entre las dos culturas que tuvo lugar durante el desarrollo del programa a nivel nacional, y el aprendizaje y las reflexiones que se derivan de el. Para inspirar y beneficiar a la amplia gama de profesionales que trabajan en el campo de la atencion social en general y del acogimiento en particular, proporcionando elementos para la reflexion e ideas concretas sobre como la pedagogia social puede integrarse con el trabajo social para contribuir a mejorar la calidad de la atencion en el Reino Unido |
| Starting Page | 69 |
| Ending Page | 86 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.eduso.net/res/winarcdoc.php?id=1131 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
