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Trabajo Social y Pedagogía Social en el contexto europeo: ¿converger o cooperar? Reflexiones desde la Pedagogía Social
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Berñe, Asun Llena |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Presentamos algunos de los elementos que surgen al hilo de la pregunta de si el Trabajo Social y la Pedagogia Social deberian converger bajo una misma etiqueta o si deben encontrar formas de cooperar. Este cuestionamiento nos lleva a plantear algunos aspectos que creemos se deberian analizar antes de poder responder. Algunos de ellos tienen que ver con los origenes que configuran estas dos disciplinas y campos profesionales: algunos mas vinculados a la ayuda, soporte y solidaridad y otros mas relacionados con los procesos educativos. Tambien se analiza como contribuye o interfiere la relacion entre teoria y practica a la hora de configurar ambas disciplinas. Otro de los elementos cruciales es el devenir profesional y el papel que las organizaciones internacionales han tenido y tienen. Para terminar algunos de los cambios efectuados a nivel internacional y que marcan algunas tendencias. Habria que repensar cuales de estos elementos pueden ser utiles o en que hay que profundizar para repensar en una relacion de cooperacion o de convergencia. La revision que se presenta y comparte resulta de haber realizado una investigacion cualitativa a partir del analisis y discusion de las principales publicaciones sobre el tema y a partir de ello llegamos a una conclusion provisional de que es mas interesante cooperar que converger |
| Starting Page | 15 |
| Ending Page | 33 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.eduso.net/res/winarcdoc.php?id=1100 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
