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CEDRE 2012 histoire-géographie et éducation civique : baisse des acquis des élèves de fin de collège depuis six ans
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Garcia, Emilie Krop, Jérôme |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | CEDRE 2012 histoire-géographie et éducation civique : baisse des acquis des élèves de fin de collège depuis six ans En six ans (2006-2012), les performances des élèves de fin de collège en histoire-géographie et éducation civique se dégradent sensiblement. On observe une baisse de 11 points du score moyen des élèves. La part des élèves dans les groupes de faible niveau augmente : elle passe de 15 % en 2006 à 21 % en 2012. Sur la même période, la proportion d’élèves dans le groupe de niveau le plus élevé diminue fortement : elle passe de 10 % à 6 %. Tandis que les programmes et leurs préconisations pédagogiques n’ont pas changé pour cette cohorte d’élèves, les réponses des élèves révèlent des apprentissages plus superficiels et des pratiques culturelles laissant une moindre place à ces centres d’intérêt. Le dispositif d’évaluation CEDRE (voir encadré « Le CEDRE ») permet une étude inédite de l’évolution des acquis des élèves en fin de collège en histoire-géographie et éducation civique entre 2006 et 2012. Alors que le score moyen connaît une baisse sensible (tableau 1), l’analyse de la répartition des élèves dans les différents groupes de compétence montre une augmentation de la part d’élèves appartenant aux groupes les moins performants et une diminution concomitante du pourcentage de ceux qui ont pleinement intégré à la fois les connaissances et les compétences inhérentes à ces disciplines scolaires (voir encadré « Les compétences évaluées »). Au delà d’une éventuelle répercussion d’une augmentation des difficultés de maîtrise de la langue, l’étude fait apparaître un affaiblissement de l’assimilation par les élèves d’une culture scolaire géographique et historique, qui ne peut s’expliquer par un changement des programmes ou des préconisations pédagogiques qui leur sont associées. En effet, les changements de programme actés en 2008 ne s’appliquaient pas aux élèves évalués. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://cache.media.education.gouv.fr/file/2013/06/8/DEPP_NI_2013_11_CEDRE_acquis_eleves_troisieme_histoire_geographie_education_civique_2012_258068.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
