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As situações-problema e os efeitos biológicos da radiação: os campos conceituais na aprendizagem de licenciandos da educação do campo – ciências da natureza
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Tauceda, Karen Cavalcanti Nunes, Vladimir Magdaleno Liao, Tarliz |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O trabalho discute a aprendizagem em ciencias da natureza na ed쫊o do campo, a luz dos campos conceituais. Foi analisado o conceito “efeitos biologicos da radiacao”, desenvolvido por uma turma de Licenciatura em Ed쫊o do Campo: Ciencias da Natureza, em 2015. Foram elaboradas situacoes-problema e analisados os possiveis invariantes operatorios produzidos. Identificou-se dificuldades na conceituacao, principalmente pela nao explicitacao de conceitos relacionados a estrutura sub atomica da materia inorgânica e orgânica, e pela relacao deste conceito com o de ionizacao. Atraves da identificacao dos possiveis invariantes operatorios, pode-se constituir a estrutura conceitual das situacoes-problemas, melhorando a aprendizagem. |
| Starting Page | 4227 |
| Ending Page | 4232 |
| Page Count | 6 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/174910/001064721.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |