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A história e filosofia da ciência na licenciatura em educação do campo-ciências da natureza : a teoria dos campos conceituais como metodologia para a promoção da aprendizagem
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Tauceda, Karen Cavalcanti Seminotti, Jonas José Pino, José Cláudio Del |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O trabalho apresenta uma proposta de ensino fundamentada na Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud, para a aprendizagem do conceito “epistemologia”, atraves de situacoes-problema relacionadas a Historia e Filosofia da Ciencia e a Didatica das Ciencias. A atividade ocorreu em 2016 com estudantes da Licenciatura em Educacao do Campo: Ciencias da Natureza, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul/Campus Litoral Norte, na disciplina “Historia e Filosofia da Ciencia”. Os resultados da aprendizagem, indicam inadequacoes na construcao deste conceito, considerando as situacoes-problema. Estas dificuldades podem indicar uma ruptura entre a teoria e a pratica pedagogica, conhecimentos tambem relacionados a epistemologia da ciencia. |
| Starting Page | 4215 |
| Ending Page | 4220 |
| Page Count | 6 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/174881/001064716.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2017nEXTRA/102_-_A_Historia_e_Filosofia_da_Ciencia_na_Li-cenciatura_em_Educacao_do_Campo-Ciencias.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |