NDLI: Estado y política social: La educación en Venezuela. Desde una perspectiva intercultural

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Estado y política social: La educación en Venezuela. Desde una perspectiva intercultural

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Cuñarro, Edith Correa, Luz Martínez De
Copyright Year	2007
Abstract	El objetivo de este trabajo es reflexionar acerca de la educacion escolar indigena en Venezuela, asi como de los alcances de la interculturalidad (asumida como marco perceptivo y horizonte axiologico), mediante la confrontacion de diversas perspectivas acerca de los cambios provocados por las nuevas experiencias que se estan viviendo. Se ubican, a traves de una rapida mirada sobre las Constituciones de los paises andinos, los avances logrados en materia de derechos indigenas por la Constitucion de 1999 en Venezuela. En este marco se evaluan, mediante entrevistas, parte de los esfuerzos y algunas de las limitaciones que debe afrontar el Estado venezolano para generar procesos de acuerdo a las prioridades de la comunidades indigenas, ampliando el camino a recorrer entre los saberes originados en “mundos y modos de vida” diferentes, que puedan propiciar un avanzar positivo por el camino de la transformacion social hacia un Estado multi-tecnico y pluricultural. Se concluye que, la crisis que atraviesa la educacion en general y en particular las escuelas de las comunidades indigenas supone un horizonte dificil a la hora de poder confiar en que la interculturalidad pueda ser aprovechada como una oportunidad para el avance de la democracia en la educacion, pero es precisamente en este horizonte en el que se descubre la verdadera dimension del reto acerca del cual se reflexiono en este articulo.
Starting Page	757
Ending Page	785
Page Count	29
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	16
Alternate Webpage(s)	http://200.74.222.178/index.php/espacio/article/download/1271/1273
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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